大阪聖母学院小学校の見学会ツアー実施のご案内です。
5/21(月)10:00～11:30
学校案内と授業見学、その後、校長・副校長先生によるお話という内容です。
同校の受験を考えている方、興味のある方、色んな学校を見てみたい方、学校選びに迷ってる方、他校が第一志望の方でも、比較してみたいという方なども含め、ご一緒に見学に行ってみませんか？
大きな説明会と違い、小さなグループでの見学会ですから、子供たちの日頃の生き生きした姿が見られたり、先生方の貴重な生の声を聞かせていただけたりするかもしれません。参加ご希望の方は、５月１７日(木)までにお電話でお申込み下さい。⇒TEL ０７２（８８１）１４６６
※このイベントは終了いたしました。年に２・３回、このような会がございます。ご希望の方にはご案内させていただきますので、お気軽にお問い合わせください。
毎年恒例になりました、四条畷学園小学校の当教室向け説明会です。同校のホールで行われている大きな説明会と違い、小さな部屋で、校長先生・副校長先生がすぐ目の前でお話をしてくださいます。その距離、何と０～３メートル以内。文字通り「手の届く距離」です。
内容も、普通の説明会では見られないような、先生方によるデモ授業（保護者の皆さんが生徒役です）や、入試で扱われる実際の問題、重要なヒント、ちょっとした裏話など、４ｉｎ１で行われる説明会ならではの内容となっています。
また、他校を志望されている方にも、学校の違いや私学に対する心構えなど、参考にしていただけることがたくさんございます。是非お気軽にご参加ください。
■日時■
４月25日(水)
10:30～12:00
(10:15頃までに入室)
■場所■
当教室
■対象■
現在年中・年長児(外部一般)の保護者。同校または私立小学校に興味のある方。
＊他校を受験希望されている方も大歓迎。
■内容■
同校の教育・授業について。昨年度の入試総括と、25年度入試について。
■注意・お願い■
①同校第一志望の方はもちろんですが、他校志望の方も、参考として是非ご参加下さい。私立特有の学校の特色の違いをおわかりいただける絶好の機会です。
②皆さんのお友達・お知り合いで、少しでも小学校受験や四條畷学園小に興味・関心のある方を、是非お誘い下さい。
③大変申し訳ありませんが、当日はお車を教室横に停めていただくことが出来ません。一番近くのコインパーキングは「湯元一丁(門の湯)」のタイムスになります。または、教室の北の方にあります「門真運動広場」の無料駐車場もご利用いただけると思います。
どちらも、教室まで徒歩７～８分です。
④ご予約は、メールまたはお電話（072-881-1466）でお願いします。（児童氏名・幼稚園名・学年・お電話番号・ﾒｰﾙｱﾄﾞﾚｽ・志望校・所属教室をお聞かせください。）
⑤先着30名様で受付締切とさせていただきます。
※4/18時点で残り８席です。
他教室へ通っていらっしゃる方、塾外生の方も、説明会参加後に無理な入会勧誘など一切いたしませんので、お気軽にご参加ください。、
]]>塾生のお母様の中に、「食育」についての活動をされている方がいらっしゃって、以前から、「機会があればお話を聞かせてほしい」と、お願いしていました。
先日、地域の小学校で１年生対象の食育劇とお話しの会があるという案内をいただき、楽しみに出かけて来ました。
幼児、小・中学生の学習指導を３０年続けてきた中で、「頭のいい子」の特徴や共通点を探ってきましたが、「読書習慣」や「家族構成・家庭環境」、「遊びの種類・質」などと共に、大きなポイントになっていることに間違いない要素が、「食事」だと思っていました。ここでいう、「頭のいい子」というのは、「学校の成績が良い」「テストの点数が高い」ということだけではなく、「人の話が聞ける」「他人の気持ちが理解できる」「場の雰囲気が読める」「集中力・落ち着きがある」「ＴＰＯに合わせた言動が取れる」「感情・精神的に安定している」など、「総合的な人間力が高い」という意味です。はたして、この日の食育のお話から、この「食事と頭」の関係が明確になるのでしょうか？
さて会、が始まりました。エルモがこの会の進行役です（その声が、４in１の塾生のお母様）。
早寝・早起き＆ちゃんと朝ご飯も食べるウサギちゃんと、夜更かし・寝坊＆朝ご飯抜きのパンダちゃんが登場。朝からあくびばかり、全然集中力もなく、すぐに怒ってばかりいるパンダちゃんに対し、いつも、はっきり・しっかり、元気なウサギちゃん。８０人ほどの小学校１年生の子供たちに、規則的な生活や朝ご飯の大切さを分かりやすく理解できるように作られた小さな劇でした。
このあと、パネルを使ったり、クイズ的な要素も取り入れたりしながら、「どんな食べ物が体・心・頭に良いか？」「体の仕組みと食べ物・生活習慣との関係」など、興味深いお話が続きます。とても平易な短い言葉と説明でしたが、子供たちには要点をしっかり伝えられていたと思います。
「正しい就寝・起床時間」「栄養バランスの取れた食事」「体温や排便など自分の体調管理」など、基本的生活習慣を支える重要ポイントが、４５分ほどの会の中に凝縮されていました。
一番後ろの席から、この会を拝見・拝聴させていただいていた私が一番興味深かったのは、途中、食育指導士の講師から発せられた、子供たちへのアンケート的質問と答えです。その中でも、この会の最重要ポイントの一つである「朝食」についての問答です。
★「朝ご飯を食べている人」→「ほぼ全員が手を挙げる」＝（ほぉ、結構大丈夫？）
★「朝は、お米のご飯を食べる人」→「２割程度か？」＝（ん？ということは…）
★「パンの人？」→「７割以上が手を挙げる」＝（パンかぁ…）
パン好きの私としては、「パンがいけない朝食」と言いたくはないのですが、結局、パン食を朝ご飯に採用している理由の大半は「手軽さ」であり、サラダやスープ、卵や肉・魚などの一品、牛乳やヨーグルト、というような、「洋食としてバランスの取れた朝食」になりにくい、ということが問題です。以前、４in１の塾生にも聞き取りをしたことがあるのですが、やはりパン朝食の人のほとんどが、「菓子パンかトースト、プラス牛乳かジュース」という状況でした。ごはん朝食は、「白ごはんに塩かけて、あとはお茶」とはなりにくいですよね。納豆や卵焼き、おひたし、それに味噌汁というな組み合わせになりますので、それだけでも十分バランスの取れた食事になります。やっぱり和食は優れていますね。
会の後半のなってくると、座っている子供たちの中に、頭が右左に揺れ始める子や、完全にうつむいて動きをとめてしまう子、中には立ち上がってしまう子も出てきます。また、講師の発問に、わざと嫌な答え（例えば、「みんなこの約束忘れないでねぇ」という講師の言葉に、「忘れた！」とか「無理！」と返す）を大きな声で言って、場の雰囲気を壊そうとする子も出てきます。その子たちと、先のパンダちゃんの姿が重なります。
全体としては、お話も劇も大変良かったですし、それを聞いている子供たちの反応も、概ね良かったと思いました。後ろで６人ほどの保護者が一緒に聞いておられましたが、もっとたくさんの保護者、出来れば全生徒の保護者が聞くべきお話の内容だと思います。
あくまでも私の推測ですが、懇談会や授業参観と同じく、こういうお話をあまり聞く必要のない、しっかりしたご家庭（ごはん朝食タイプ）の保護者が来られていて、本当に一度は聞いてもらいたい保護者（朝食抜きタイプ）は、来られていないのでしょうね…。
やはり、子供の生活をさせる土台が食事です。成績アップ・絶対合格の元も食事かも…。とにかく、「食事と体・頭・心」の関係を再認識できた有意義な時間を過ごさせていただきました。食育指導士の皆さんお疲れ様でした。子供たち、しっかり朝ご飯食べるんだぞ！
最後に、食育を進めるための替え歌「たべのもののうた」をご紹介しましょう。バランスの取れた「三色栄養」を歌詞に織り込んでいます。
三色栄養とは
「赤」・・血や肉になるもの（たんぱく質）
「黄」・・体内で燃えてエネルギーになるもの（糖質、脂肪）は燃える炎の色から「黄色の食品」
「緑」・・身体の機能を調整するもの（ミネラル、ビタミン）は安全の色から「緑の食品」
『権兵衛さんの赤ちゃんが風邪ひいた』のメロディで歌ってください。
『たべもののうた』
からだを つくるの なんでしょう。
それは あかの たべものよ。
おにくに さかなに まめ たまご、
ぎゅうにゅう こざかな のり わかめ。
ねつと ちからに なるものは、
それは きいろの たべものよ。
ごはんに うどんに いもに パン、
くろざとうに あぶらに バターです。
ちょうしを だすもの なんでしょう。
それは みどりの たべものよ。
にんじん かぼちゃに ほうれんそう、
キャベツ きゅうりに ねぎ だいこん。
あか きいろ みどりを とりそろえ
きちんと たべれば じょうぶなこ
うんどう あそびに おてつだい
もりもり かつやく げんきなこ
４ｉｎ１では、毎年、愛を込めて(笑)子供たちにチョコレートをプレゼントをしています。
今年も、幼児向けのドラえもんやピカチュウ、女の子にはペコちゃんセット、その他、小・中学生にも貰ってもらえそうな、チロルチョコやキットカット、チョコレート嫌いの子用に生キャラメル… と、いろいろ用意しました。
面白いのは、時代と共に変化する、子供たちの好みの変化が見て取れることです。残念なことにドラえもんの人気が下がっていますねぇ。一番大きい袋だったんですが、貰い手が少なかったです。アンパンマンやペコちゃんは、年齢層の幅が広いです。意外に、チロルチョコと生キャラメルも人気ありました。
そして、何と言っても４ｉｎ１の受験生と言えば、このおまじない。「カール」と「キットカット」！今でこそ、どちらの商品にも「合格祈願バージョン」がありますが、実は４ｉｎ１ではかれこれ２０年ほど、このおまじないを続けています。「テストに受カ～ル」＆「キット勝ッツ」のダブルおまじないです。今年も小学・中学・高校受験と、第一志望校合格率９５％以上を継続中ですが、もしかしたら、このおまじないこそが、「絶対合格の元」かも…
あと、今年子供たちからもらったチョコの中に、「うわぁ、よく見つけてきてくれたねぇ！」という、かわいいものがありました。トド＆タコです。最近では「置くとパス（オクトパス）」とか言って、タコも合格グッズになっていますが、これまた、４ｉｎ１では、２０年以上前からタコ先生が守り神です！
これでもう、絶対合格間違いなしです！
]]>体験授業について
※新年中児の体験授業会は終了しましたが、
通常授業の中で、体験授業を受けていただけます。
詳しくは、お問い合わせください。
4in1の幼児部は紹介ページにもありますように、事物教育や実験・観察授業を通じ、「理解する」ことを大きな目標としています。また、ゲームや製作・作業など、体験・経験を通して、「楽しく学ぶ」ことを大切にしています。もちろん、プリント学習など、いわゆる「お勉強的要素」の指導にも力を入れ、こども達に「分かる喜び」「出来る楽しさ」を実感してもらえるように心がけています。一味違った幼児教室の授業を、是非一度体験してみてください。
目標とする小学校は、大阪聖母学院小、四条畷学園小、関西創価小、城星学園小、信愛女学院小、などです。これらの小学校には、当教室の幼児部年長受験クラスより、毎年ほぼ１００％に近い、高い第一志望校合格率を残しています。
【日時】
A日程：2/27(月)、3/2(金)、3/3(土)
B日程：3/5(月)、3/9(金)、3/10(土)
C日程：3/12(月)、3/16(金)、3/17(土)
※各クラスとも定員を８名とします。
月曜日＝15:30～16:30
金曜日＝15:30～16:30
土曜日＝17:00～18:00
【選択方法】
ABCの各週ごとに、同じ授業内容を曜日違いで実施します。体験授業は2回とさせていただきますので、ABCの3つの週より2週を選んでいただき、さらにご希望の曜日をお選び下さい。他の習い事などとの関係から、原則的には同じ曜日を選んでいただいた方が良いかと思いますが、お席に余裕がある限り、曜日違いでも構いません。
選択の例１：AとCの月曜日
選択の例２：BとCの金曜日
選択の例３：Aの月曜日とBの土曜日
昨年より体験授業のご予約をいただいていた皆様には、直接お電話で日時調整をさせていただきます（2/15までに当方より連絡が無い場合は、恐れ入りますがお知らせ下さい）。
初めてお問い合わせいただく方は、お電話かメール✉でお申込み下さい。お申し込み順で、原則として各回定員８名で締め切らせていただきます。
※その他、ご質問やご不明な点がございましたら、お気軽にお問い合わせください。
よろしくお願いします。
後期学力テスト会始まる
1月28日より、平成23年度後期学力テストが始まりました。小1～中2まで塾生・塾外生が、今年度のまとめとして、実力を試します。この後、2月11日までテスト日程が続き、採点データを東京の集計センターに送ります。集計結果が返ってくるのは2月末ごろになると思います。結果が返ってき次第、総評と共にご紹介させていただきます。
こういうテスト会をすると、いくつかの観察ポイントで、子供たちの「テストに対する意識の高低差」が分かります。
まずは、「開始時刻に対し、どれくらい前に入室するか」というポイントです。塾生なら、慣れた教室ですし、トイレの場所も分かっています。10分前に来ても大丈夫でしょう。5分前は少々せわしないですね。実情では、開始時刻ピッタリに入室する人がいたり、中には受験日時を忘れて、来ない人もいたりします。
2つ目の観察ポイントは携帯電話です。何の悪気もなく、「いつでもメールチェック出来るように、机の中に入れておく」という人が結構います。テスト前の諸注意で、「マナーモードではなく、電源を切ってカバンの中に入れておいて下さい」と言うと、ごそごそと机から出してくる人が、あちこちで見られます。ご存知のように、入試や大きな資格検定では、携帯電話は「原則持ち込み禁止」ですので、こういう学力テストでも、「持って来ない」練習をしてもいいですね。
3つ目は筆記用具です。「テストの時は無地の鉛筆とよく消える消しゴム」という基本を知らない人がほとんどです。カラフルなキャラクターの絵に英単語が書かれた鉛筆や下敷きを、平気で使おうとする人もいます。シャーペンも、故障があったり、テスト用紙破れの元になったりしますので、避けた方がいいですね。消しゴムは、シンプルイズベストで、何の飾り気もない白いものが一番よく消えます。ネットで調べると、プラスの「エアイン」。サクラの「フォームイレーザーダブル」、ぺんてるの「スーパーマルチイレーザー」、トンボの「モノ」など、「よく消える」と評判の消しゴムがいくつかあります。私は個人的には、昔から変わらずある、シードの「レーダー」が一番だと思います(前述のモノはレーダーのOEM商品という情報もあるのですが、全然違うもののような気がします)。
ここまでの3つのポイントは、ご家庭の指導・協力が必要です。特に低学年の場合は、保護者がお子様と一緒に、「今度のテストのために、準備をしましょうね。」と、テスト前の学習と共に、準備物や心構えについての指導をしてあげるとよいでしょう。
「テストに対する意識の高低差」が分かる観察ポイントを、もう一つ紹介しましょう。「テスト時間の使い方」です。特に、テスト時間内にとりあえず出来た人の、「残り時間の使い方」です。見直しの出来ない人が大変多いです。では、何をしているのか？と言うと、
・時計を見つめている。
・ボーっとしている。
・机に突っ伏して眠る。
・落書き。
などが、よくある光景です。中には「シャーペンを分解する」なんていう「研究熱心？」な生徒もいます。「出来た人は見直しをしましょう。」と、何度か促すのですが、言葉通り「見」直しているだけです。テスト用紙の上に、一通りスーッと視線を走らせて、見直し終了です。「やり直して間違いを見つける。」「うっかり飛ばした問題がないか問題番号を順に確認する。」「誤字・脱字、消し残りがないか調べる」など、本来の見直しが出来ていません。こういうテスト会で、「見直し」の練習を積んでいると、「解からなかった問題を視点を変えて考えてみる」や、「計算ミスなどケアレスミスの防ぎ方、見つけ方」なども分かってきて、入試や資格テストなど、実際の大きなテストでの実力発揮につながります。
「テストに対する意識の高低差」と言いましたが、上記のようなポイントが出来ていないからと言って、本当に、その生徒の「意識が低い」という訳ではありません。そもそも本当に意識の低すぎる生徒なら、こんなテスト自体を受けないでしょう。「意識の持ち方をまだ知らない」という人が多いのです。
学校の入試や就職試験など、人生の中で何度か経験する大きなテストで、真の実力・持てる力をすべて出し切れるようにするためにも、こういう公開テスト・学力テストで、「テスト慣れ」をしておく意義は、大変大きいと思います。皆さんよく頑張りました！
１月の中学入試日程を終え、幼児部、小学生部の入試結果が出そろいました。下記のように、幼児部では、毎年当教室からの受験者がある、大阪聖母学院小と四条畷学園小の２校で、２６名の受験者全員が第一志望校合格となりました。また、小学生部でも、大阪女学院中、四條畷学園中、常翔啓光学園中、東海大仰星中、同志社香里中の５校において、全員第一志望校合格です。（下記学校名の後の数字は、合格者数／受験者数）
大きな進学塾と違って、「合格実績」と言ってもかわいい数字です。大手さんとは桁が違いますよね(笑)。でも、トド＆タコの二人で教えてこその４in１ですので、これ以上クラスは増やせないです。･･･（増やしても、そんなにたくさん生徒さんに来てもらえないか?! はは…） 小学受験クラスで最高３０名、中学受験クラスは７名、高校受験クラスで１５名がマックスキャパです。･･･小っちゃ！（爆）
とは言え、子供たち一人一人を大切に指導するという気持ちは、大手塾・大教室にも負けないつもりです。それに、子供たち自身が本当によく頑張ってくれたのも、まぎれもない事実です。そうそう、忘れていけないのは、しっかり子供たちを支えてくださった保護者の皆様の存在です。
とにかく、みんなが第一志望校に合格出来て本当に良かったです。４in１としても、「第一志望校合格率95%以上！」を継続中です。というか、ここ数年は、「第一志望校100％合格！」を達成しています。
今年度の入試シーン最後に控える「高校入試」でも、現中３生14名の希望がしっかり叶えられるよう、気合を入れて指導に当たりたいと思います。
各コースの生徒募集について、ご案内させていただきます。大手の塾さんと違って、お父さん先生(トド)とお母さん先生(タコ)を中心に、Ｊ'sクラブのジョン先生と麻実子先生、以上４人の先生だけで運営している教室です。出来るだけ一人一人の子供たちを丁寧に指導させていただきたいとも考えていますので、たくさんのコース・クラスが設定できません。現在、下記のように各コース・クラスの生徒を募集させていただいております。どうぞ、よろしくお願いいたします。
【幼児部】
年中クラス＝月・金・土のクラスで、随時体験授業を受けていただけます。
募集人数＝平成２５年１学期受験生あと３名程度、
２学期以降受験生８名程度。
年長クラス＝火・木・土のクラスで、随時体験授業を受けていただけます。
募集人数＝平成２４年２学期以降受験生５名程度。
【小学生部】
スタンダード・アドバンス・チャレンジの各コースとも、随時、
個別指導(１対４～５名)による無料体験授業を２回受けて
いただけます。
募集人数＝ｽﾀﾝﾀﾞｰﾄﾞ･ｱﾄﾞﾊﾞﾝｽｺｰｽは、各学年３～５名程度。
ﾁｬﾚﾝｼﾞ(中学受験)ｺｰｽは、４年生２～３名、５年生１～２名程度。
【中学生】
中１＝火・木の19:20～21:50
中２＝月・木の19:20～21:50
中３＝月・金の19:20～21:50
個別＝火・水の18:00～22:00
募集人数＝本科新中１～３年生とも３～５名程度。
中学個別指導クラスは、２～３名程度。
【Ｊ'sクラブ】
レッスン日は水曜日と金曜日です。
募集人数＝ホワイト(年少・中・長)４～６名程度。
イエロー(小１・２)４～８名程度。
グリーン(小３・４)２～３名程度。
ブルー(小５・６)３～４名程度。
レッド(中１～３)３～４名程度。
プライベート(無学年～成人)＝現在空席無し。
※全学年・コースとも、無料体験授業を２回受けていただけます。体験授業をご希望の方は、メールまたはお電話でお申し込みください。
※その他、ご質問・ご相談、授業見学のご希望など、お気軽にお問い合わせください。
]]>平成２３年度後期学力診断テスト
※学力診断テストの受験申し込みは1/30、全て締め切らせていただきました。
８月の前期テストと併せて、年間２回実施している学力診断テストです。いつものように、難易度は全国標準レベル、教科書で扱っている内容からの出題です。小１から中２の本科生は原則として全員受けていただきます。5千～2万人程度の母集団の中で、小学生は2科または4科、中１生は3科または5科の現学力を診断します｡中２生にとっては､第1回目の高校入試模擬テストを兼ねますので、5科目受験となります。
今回も、広く塾外生の受験者を募集したいと思います。塾生のご兄弟姉妹はもちろんこと、お友達にも是非お声をおかけ下さい。学校の成績ではなかなか分からない、「全国標準レベルから見た学力」「本当の現学力の診断」に奮ってご参加下さい。
特に「学力の差が出始める小４生に向けて、しっかり頑張ろうという小３生」、「今からでも中学受験に取り組めるかな、と考えている小５生」「中３で頑張って高校受験に臨もうと考えてる中２生」など、やる気のある生徒を募っています。今の学力そのものより、「やる気」を大切にしたいと思います。
ある程度の塾外生に受験していただくことが出来れば、母集団全体の成績集計だけではなく、当地域・当教室内での集計や、全国レベルとの比較など、独自に詳細なご報告が出来ると思います。出来るだけ塾生以外の方にもたくさん受験していただき、その結果を今後の指導に活かしたいと考えておりますので、是非たくさんの塾外生の方にもご参加いただければと思います。
（テスト後に無理な入塾勧誘などは一切いたしませんので、ご安心して受けて下さい。）
※学力診断テストの受験申し込みは1/30、全て締め切らせていただきました。
実施日
小１・２＝１月下旬で調整
小３～中２＝１月下旬～２月中旬で調整
受験料
小1～４ ＝ 2科 2,300円
小5・6 ＝ 2科 2,300円
4科 2,500円
中1 ＝ 3科 2,700円
5科 2,900円
中2 ＝ 5科 2,900円
お申し込み（塾生）
小１～4 ＝ 必要ありません。自動的に2科受験となります。
小5・6 ＝ 2科または4科を選択してお知らせください。
中1 ＝ 3科または5科を選択してお知らせください。
中2 ＝ 必要ありません。自動的に5科受験となります。
※塾生の科目数選択は、お電話・メール・口頭、いずれでも結構ですので、1月28日(土)までにお願いします。(小５～中１)
※中3生は、1月中旬～に高校入試模擬テストを実施します。
※テスト実施日に関しましては、塾生・塾外生とも、後日、希望日時調整のご連絡差し上げます。
※塾外生のお申し込みは、メール・お電話でお願いします。（〆切り＝小1・２生は1/21(土)、小3～中2は1/28(土)まで）
]]>
皆さんご存知の通り、昨年の｢1年を表す漢字一文字｣は「絆」でした。
東日本大震災の未曾有の被害の大きさ、筆舌に尽くしがたい悲しみの大きさに、被災地の人々はもちろん、多くの日本人が打ちのめされ、心の中にいつも「しこり」のような暗い影を持ち続けた1年であったように思います。
年始のご挨拶に、「おめでとう」の言葉を使うことにためらいを持つ方も多いとのことです。よくその気持ちは分かります。しかし、「早く日常を取り戻したい。」「迎える年が希望の未来への始まりであってほしい。」という願いを込めて、私は、あえて大きな声で言いたいと思います。
日付が変わり、年が明けたからと言って、その悲しみが消え、被害の修復が終わるはずはありませんが、「絆」という言葉のもと、日本の人々が一つになって、再び立ち上がろうとする気持ちを新たにするには、やはり、「新年を迎える」という意味は大きいと思います。被災地から離れたところで毎日の生活をする私達ではありますが、自分たちの生活を一生懸命続けることが、そしてその中で、少しでもいいから、東北のものを買ったり、節電に努めたり、節約して義捐金を送ったりすることが、｢絆｣の一つになるのだと思います。
私は、いつも年始には、「今年も家族みんなが、無事１年を過ごせますように」と願うのですが、今年は、何と言うか、もっと大きな意味で、「よし、今年は頑張るぞ!」と、 気持ちを引き締めました。そんな方も多かったのではないでしょうか？
我が家のお正月は、昨年に引き続き、岐阜のスキー場で迎えました。冷たい空気の中、白と黒の水墨画のような自然の風景を眺めていると、「凛とした」気持ちになれます。
超イイ天気の山頂で、ボードのセッティングで座っていた宇希と宙士が、「見て！」というので顔を上げると、抜けるような青空と眩しく光る雪山、空に浮かぶ一塊の雲。二人が気が付いたのは、日光に輝く遠くの山肌にできた、でっかい黒い影でした。宙士は「今までに見た太陽の影で、一番デカイな。」と、しばらく見つめていました。
雲が、上空の強い風により右へ流されていきます。と同時に、その影もまた、山肌を這いながら、まるで大きな生き物のように遠くへと去っていきました。後には、再びキラキラと輝く白銀の山々が現れ、素晴らしい大パノラマを見せてくれました。
今年一年が、この景色のように、凛とした厳しさの中から、明るい希望の光が差し込むことを祈っています。
]]>
12月17日(土)、毎年恒例のクリスマスパーティーを実施しました。毎年、楽しみにしてくれている子供たちも多く、年々参加者が増えてきました。昨年からは１回では収まりきれず、２回に分けての実施となりました。今年も午前の部に43名、午後の部に35名の、合計78名も参加者があり、盛大に実施できました。
昨年まで会場として使わせていただいていた、「二島公民館」が閉館となり、今年は「市民プラザ」をお借りしました。図書室や自習室と同じ階だけに、「4in1の、あのミニ運動会みたいなパーティーやっても大丈夫かなぁ？」と、心配していたのですが、途中、職員さんに注意されることもなく、無事に全メニューをこなせました。「背負い玉入れ」や「風船リレー」、「グラグラタワー」などのゲームで、みんな汗をかくほど盛り上がりました。後で子供たちに聞くと、「太郎さんの友達」と「ロンドン橋落ちた」が、一番面白かったそうです。
最近は、本当に「縦のつながりの中で遊ぶ」という場面が少なくなっています。小学生の高学年、中・低学年、そして幼稚園児や保育園児までもが一緒になって遊んでいるシーンなんて、まず出会えません。多分、私が幼い頃で、ぎりぎりかもしれませんね。いわゆる「ガキ大将」的な年長者がリーダーとなり、５～８歳程度の年齢差がある子供たちが一つの遊びをするなんて。
当然、同じレベルでは遊べませんので、上の者が下の者に留意しながら、「ごまめ」などという、ハンディキャップの特別ルールを適用し、それぞれの年齢層が楽しめるように工夫していました。「花いちもんめ」「下駄隠し」「リンゴの皮むき」「探偵ごっこ」「猫とネズミ」「かごめかごめ」「島鬼」… どれも、最初はルールもわからず、お兄ちゃん・お姉ちゃんのまねをしているだけ。でも、数年後には、自分が下の子に教える番になっていました。
そんな中で、ルールに従った遊び＝ゲームの面白さを知り、協調性や社交性を学び、危険を予測する力を身に付けていったと思います。そして、「縦つながりの遊び」の最大の良さは、それらが、子供たち同士の中で次の世代へ伝承されていくことです。
しかし、その伝承が今や途切れ始めています。
「下駄(靴)隠し、ちゅうれんぼう 橋の下のネズミが、草履をくわえてチュッチュクチュウ、チュッチュクまんじゅう誰が食た？ 誰も食わないわしが食った…」
この歌を知っている子供が、今、何人いるでしょう？
保護者の皆さんでも、すでにご存じない方もいらっしゃるでしょうね(この歌は、差別的内容が含まれている可能性があるとかで、恣意的に世間から消されています)。何歳の子でも一緒に遊べる、面白い遊びだったんですがねぇ…。
実は、４in１のクリスマス会の目的・目標の一つは、この「縦つながりでの遊び」なんです。少々年齢に差があっても、一緒に遊べる楽しさを経験することで、またどこかで、年上・年下の友達と一緒に遊ぶことにつながってくれたらと、期待しています。
また、大人数で楽しめるゲームの進め方や、年齢を考慮した遊び方を覚えて、いつか今度は、それを下の子に伝えていってくれたらいいなぁ、と思っています。
また今度のクリスマスも(随分先の話ですが)、楽しいパーティーを開きたいと思いますので、まだ参加したことない人は、是非お越しくださいね。いろんなゲームを考えて、サンタさんには素敵なプレゼントをお願いして、皆さんの参加を待ってま～す。
前回の２学期中間テストより、５点未満の小アップは薄緑、５点以上の大アップは濃緑、５点未満の小ダウンは薄赤、５点以上の大ダウンは濃赤、また、１点未満の変化は無着色、という色分けです。
まずは、みんなよく頑張ってくれたと思います。３学年とも、はっきりと緑が多いことが分かります。１年生は、目標としていた「教室平均での８０点以上」を見事クリア！ これは本当に素晴らしいですね。「上位数名の平均」とか、「○○クラスだけの平均」というのではなく、「一つの塾の学年平均」としては、かなり難しいことです。４ｉｎ１のように入塾テストを実施しない教室としてはなおさらです。それだけに、私としても、みんなの頑張りを本当にうれしく思います。５教科まんべんなく取れた上での「５科平均８０以上」ですから、実に値打ちがあります。
２年生もよく頑張りました。５科目中４科目が濃い緑です。4科目ともほぼ10点ほどのアップですから、これも、本当に素晴らしいですね。
さらに3年生は、伸び幅こそ小さいものの、入試が近づき、他の生徒達もどんどん頑張る中、よくキープ・アップが出来たと思います。
と、褒めてばかりでは、次の進歩が見えてきませんので、反省点ですが、これも、かなりはっきりしています。
そうです。英語ですね。前回との比較でみると、３学年とも大きく落ち込んでいます。実は、英語の各学年の山場となる内容が、２学期中盤から始まるのです。
１年生の「ｂｅ動詞・一般動詞の使い分け＋３単現」、２年生の「不定詞・動名詞と第４文型」、３年生の「後置修飾、関係代名詞」。これらは、各学年で躓く人の多い単元です。分かっているだけに、かなり力を入れて指導をしましたが、中間よりは下がってしまいました。
ただ、その英語も、「１年生79.7、２年生74.1、３年生58.4」という平均点ですから、中間との比較では下がったとは言え、他の教科と比べて、そんなに大きな遜色があるわけではありません。
色分け的には、英語が悪いイメージを持ってしまいますが、私としては､｢特に英語が心配｣という訳ではありません。多分、次の定期テストでは取り戻せると思います。
次に、４・７中の学校内での学年平均と比較してみましょう。
この表をみても、今回の期末テストが、かなり良かったことが分かります。学校平均点より、10点、20点以上、中には30点以上の差をつけている枠があります。
3年生の数字に物足りなさを感じますが、3年生が劣っているとか、3年生が一番頑張っていない、という訳ではありません。やはり、学習内容の難易度自体が上がっていることや、内申点アップのため、みんな必死になり始めていますので、少々頑張っても、なかなか高得点は取らせてもらえない状況です。そんな中としては、よく頑張ったといえると思います。特に数学と理科は健闘しています。
今回３学年とも好結果だった原因は、普段の授業だけではなく、テスト対策授業の時間を出来るだけ設定して、学習の絶対量を増やしたことが一番に挙げられます。生徒のみんなが、嫌がらずに(だと思うのですが…)、よくついて来てくれたと思います。だいぶ、「テスト前に頑張る」ことに、体・頭・心が慣れてきたようですので、この調子で、さらに頑張って行きたいと思っています。
もう一つ、全体成績が伸びた理由があります。各学年で数人ずつの生徒が、２学期途中より一斉授業にプラスして、「個別指導枠」を取ってくれています。その甲斐あって、その生徒達が選択している科目が10～20点成績アップしました。私も嬉しいですが、やはり、ちょっと頑張ったら上がることのできた本人達が、一番嬉しいでしょうね。保護者の皆さんも、しっかり褒めてあげてくださいね。また、今、不得意教科のある人も、是非、早い目に個別指導枠で頑張ることを検討してください。
さて、早くも３学期です。２月の学年末テストでは、今学年の「有終の美」が飾れるように、気合を入れて頑張りたいと思います。塾の後期学力診断テストもありますので、そちらも、全力で取り組んでくださいね。
]]>朝 9:30～夕方18:30まで、お昼休みを除いて８時間！ 中１～３年生が期末テスト対策補講に取り組みました。 もちろん、「長ければいい」というわけではありませんが、それでも「絶対量の確保」は必要です。途中休憩もトイレに立つぐらいで、かなりみっちり学習が出来たのではないかと思います。
▲テスト前の休日は、朝から教室前に自転車が並びます。
これだけ時間が長いと、「集中力がどうなの？」と、ご心配の保護者もいらっしゃるかもしれませんが、これが意外と、みんな集中できているんです。お隣とのおしゃべりや、悪ふざけも見られませんし、居眠りしている子もいません。欲を言えば、もうちょっと質問が増えてくれたらいですね。今は、時々出る一人からの質問を、全体を対象とするような解説の仕方で、「質問の仕方・質問できる雰囲気を全体に広める」ことに留意しています。
▲学校でも、家でも、この学習姿勢・集中力が維持できていれば、最高なんですが…
確かに、人によって抱えている学習の問題点には、質・量とも大きな差がありますので、同じだけ頑張ったからと言って、同じ結果にはなりません。それでも、これだけ頑張っているんだから、みんないい結果を残せたら報われるのですが…
残念ながら、返ってくるテストの点数には、どうしても差が出てしまいますね。
教室としても、平均点で80点くらいまでとれたら、ちょっと自慢できるんですが、「全学年・全教科とも」というわけには、なかなかいきません。一人一人の生徒によって、「80点超えていても頑張ったとは言えない子」もいれば、「50点でもよく頑張ったとほめてあげられる子」もいます。私たち塾教師ととしては、「その子の持っている最高の実力を引き出す」ことを目標に頑張るしかありません。
「学校の定期テストなら、少々の基礎学力の格差を埋めて、どの子でも80点以上とれる。」ということを信じて、「教室内学年5科目総合平均80点越え」を目指したいと思います。今回の２学期期末テストの結果はいかに？ 12月10日頃には判明してると思います。
]]>といううことで、もうすぐ「いい夫婦の日＝11/22」でもありますし、タコさんと二人で日帰りカヤッキングに出かけました。
ネットでちょこっと調べてみて、紅葉狩りもできるかもということで、「月ヶ瀬湖」に決定！
163号線を東に。途中、コンビニでおにぎりとおやつを買って、1時間ちょっとで高山ダムに到着。
ダムから上流へすぐのところにある無料駐車場に、愛車ＺＩＬをとめて、いざ出艇！
ん、ん、ん～？
赤い葉っぱはどこだ～？ 黄色い葉っぱはどこだ～？
ない！ ない！ ないぞー！
ちょっと早すぎたか？！
上流は標高が高くなるので、「もしかしたら」と期待を持って、ダム湖をさかのぼります。上流と言ってもダム湖ですから、全く流れはありません。今日は風もなく、湖面は鏡です。「楽ちん。楽ちん。」と言いたいのですが、２月に痛めたフィッシングエルボー（テニスエルボーと同じ）が、完治していないので、ちょっときつかったです。
最初の橋をくぐって、上流を目指します。このアングルはカヤックならではです。元は名張川ですが、今ではせき止められて湖。川じゃありませんので、単調です。人工物が全く目に入らない区間もあり、のんびり漕ぐには最適ですが、少々つまんないですね。
と思っていたら…
コラ～！ タコ！ 寝るなー!!
あっ、起きた。でも、結局この後一人でパドリング。１時間ほど漕いだけど、葉っぱの色は変わらずじまい。ほんのちょっと、それらしき木もあったけど、まだまだでした。八幡橋のたもとの「湖畔の里月ヶ瀬」では、「もみじ祭り」の張り紙もありましたが、おばちゃんたちも、「今年はあったかくて、まだやねぇ。来週ぐらいにはちっとは色ついていると思うんやけど…」と、困り顔でした。
12月4日の日曜日でも、大丈夫かもしれませんねぇ。その日なら、期末テストも終わってるし、再挑戦してみようかなぁ、と考えています。
]]>